I.E: 012 REPÚBLICA DOMINICANA
UGEL:03
GRADO: SEGUNDO GRADO
TITULO DE LA SESIÓN:
PLANTAS NATIVAS Y FORÁNEAS DE NUESTRA LOCALIDAD
II.- PROPÓSITO. IDENTIFICAR PLANTAS NATIVAS Y FORÁNEAS DEL PERÚ
III.-APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIA
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CAPACIDAD
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INDICADORES DE LOGRO
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Explica el mundo físico, basado en conocimientos
científicos
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Comprende y aplica conocimientos científicos y
argumenta científicamente
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Identifica
en su localidad algunas plantas nativas y foráneas del Perú.
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INICIO.-
- se forma grupos de trabajo entregándoles a cada niño la figura de una planta y estos se agruparán al nombre.
- Se comunica el propósito de la sesión:
IDENTIFICARÁN LAS PLANTAS NATIVAS Y FORÁNEAS DEL PERÚ.
- Se selecciona las normas de convivencia que permitirán desarrollar la sesión en un ambiente favorable.
DESARROLLO
- PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS.- Se formula las interrogantes ¿Qué es una planta nativa? ¿Qué es una planta foránea? ¿En que se diferencian? Se escucha las respuestas. lee la información:
Las plantas nativas son propias del lugar. En el Perú hay una gran variedad de plantas nativas como las orquídeas que son muy vistosas.
- Se lee las definiciones de plantas nativas y foráneas.
- Se les entrega a cada grupo una lista de palabras con listas de plantas nativas y foráneas.
- Se les pide representar sus hipótesis con imágenes
- Organizan sus ideas en el tablero metálico clasificando las plantas en nativas o foráneas.
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En cada tablero metálico se coloca letreros para que los niños y las niñas ordenen debajo las piezas imantadas.
ELABORACIÓN DE PLAN DE INDAGACIÓN
Se les comenta que al haber diversas respuestas a la pregunta existe la necesidad de comprobar y se anota las respuestas.
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HPOTESIS
Se les señala que se ha traído información sobre las plantas que crecen en la localidad para que puedan contrastar con sus respuestas.
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ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTAS AL PROBLEMA
Se les solicita que sobre la base de las actividades realizadas elaboren una lista de las plantas nativas y foráneas del Perú que crecen en su localidad.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
a modo de conclusión se señala que el Perú`es un país que posee una gran diversidad de plantas las cuales pueden clasificarse en nativas y foráneas. las plantas nativas son propias de un lugar, las plantas foráneas no son propias de nuestro país.
CIERRE.-
Los alumnos resuelven su cuaderno de trabajo de Ciencia y Ambiente pag. 87.
Los alumnos reflexionan de sus aprendizajes dialogando con el profesor el proceso de la metacogniciòn
MATERIALES.-
fichas de trabajo
plataforma metálica
piezas imantadas
separatas
cintas
papelotes
plumones
En cada tablero metálico se coloca letreros para que los niños y las niñas ordenen debajo las piezas imantadas.